COLEGIO PEDRO DE GANTE A.C.

Ciclo Escolar 2024-2025

TEMARIO

TERCER TRIMESTRE

 

GRADO:      4TH

GRUPO:      “A”  

TEACHER: Juan Carlos Paredes Mendez

examen: 16 junio

 

UNIT 7

 

VOCABULARY UNIT 7: ·         Sports. ·         Ball skills.	STUDENT’S BOOK PAGES: From page 82 to 92.
GRAMMAR UNIT 7: ·         Future plans and intentions: Affirmative and negative sentences. Interrogative – short answers = GOING TO.	STUDENT’S BOOK PAGES:   Page 85.

*Recomendación: repasar y analizar con detenimiento los ejercicios que estuvimos trabajando en la libreta, ya que la información se encuentra completa, desglosada y enriquecida con los ejercicios de práctica.

*Cualquier duda sobre los temas incomprendidos o vocabulario, acercarse al maestro con antelación para tener un reforzamiento de los mismos.

 

proyecto oral 3er trimestre

 

COLEGIO PEDRO DE GANTE

2024 – 2025

4TH GRADE PRIMARY SCHOOL

ENGLISH PROJECT

TEACHER JUAN CARLOS PAREDES MENDEZ

 

Fecha de presentación oral: 26 de mayo de 2025.

Nombre del proyecto: SUMMER CAMP!

 

Pasos a seguir en el proyecto:	Descripción de las diversas actividades para completar el proyecto:
TOMA DE DECISIONES SOBRE EL TEMA	-Cada estudiante decide el nombre de su campamento –nombre original-. Asimismo, en la unidad 6 de su libro se vieron diversas actividades, deben elegir 6 actividades para su campamento y anotarlas en su libreta. Posteriormente transformarlas en pasado simple.
GRAMÁTICA	-Escribir las actividades en forma de oraciones, es decir, con sujeto, verbo en pasado simple y el complemento.
ELABORACIÓN DEL LIBRO EN ACORDEÓN	-Elegir un color de hoja y pegar 3 de estas para lograr hacer un acordeón. En la portada se escribirá el título de su campamento y será diseñado como el alumno guste, invitándolo a usar su creatividad. -En las siguientes páginas, los alumnos deben escribir las oraciones en pasado simple con letra mediana y legible –escribir con un color diferente el verbo en pasado simple-, y el dibujo de un personaje haciendo dicha actividad; en referencia a que llevaron a cabo esas actividades en dicho campamento.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO	-La o el estudiante debe leer el nombre de su campamento, leer las actividades en pasado simple y actuarlas para que el profesor se cerciore de la comprensión de las mismas.

*Dudas y correcciones serán atendidas por tu profesor en el salón de clases. Sin embargo, pueden adelantar desde casa, para posteriormente obtener el visto bueno de su profesor.

*En la presentación del proyecto sólo se hablará en inglés.

*Puede hacerse el uso de recortes, colores, plumones, lapiceros y cualquier otro recurso que provea estética al libro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RÚBRICA:

 

GRAMÁTICA	PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN	BODY LANGUAGE	ORIGINALIDADY CREATIVIDAD	ORGANIZACIÓN Y COMPORTAMIENTO
La o el estudiante hace uso correcto de la gramática del pasado simple. Incluye todos los elementos requeridos en cada oración: sujeto, verbo en pasado y complemento.	Durante la presentación, la o el estudiante pronuncia correctamente los enunciados en pasado simple y con un volumen adecuado.	La proyección de su lenguaje corporal y los gestos al representar la actividad son los adecuados.	El diseño del libro es pulcro, el texto es legible y existe armonía entre todos los elementos incluidos.	Las y los alumnos son organizados y respetuoso al presentar su trabajo. Además, el libro cuenta con todos los requisitos que debe contener.
5%	5%	2%	5%	3%

 

 

SPELLING BEE CONTEST

  SPELLING BEE CONTEST

CHICOS!! EL CONCURSO INTERNO SERÁ EN CADA SALÓN DURANTE LA CLASE DE INGLÉS, EL DÍA LUNES 31 DE MARZO!!

NO FALTES!!

TEMARIO SEGUNDO TRIMESTRE

 HOLA, PAPÁS: 

COMPARTO TEMARIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

GRADO: 4°

TEACHER: CLAUDIA IVEET HERNÁNDEZ

EXAMEN: 3 DE MARZO 

     UNIT 3, UNIT 4, UNIT 5. 

 

VOCABULARY UNIT 3 Let’s get active! UNIT 4 Amazing animals UNIT 5 In the past UNIT 3. Deportes / actividades recreativas.  UNIT 4. Animales. UNIT 5. El pasado.	STUDENT’S BOOK PAGES:       33, 34, 35, 46, 47, 48, 58, 59, 60   TAMBIÉN ESTÁ EN LIBRETA.
GRAMMAR ·         Good at / bad at (bueno en / malo en).   ·         Comparative adjectives (adjetivos comparativos).     ·         Adverbs of manner (adverbios de manera).   ·         Simple past- regular verbs (verbos regulares).	STUDENT’S BOOK PAGES: 37, 49, 52, Y APUNTES DE LA LIBRETA.

PRESENTACIÓN ORAL- A DAY AT THE ZOO

 

COLEGIO PEDRO DE GANTE

2024 – 2025

4th GRADE ELEMENTARY SCHOOL

ENGLISH PROJECT

Teacher Claudia Iveet Hernández García

 

 

Fecha de presentación oral: 17 de febrero

Nombre del proyecto: A DAY AT THE ZOO (UN DÍA EN EL ZOOLÓGICO).

El proyecto consiste en lo siguiente:

 º En el proyecto vas a describir un día en el que hayas salido de paseo con tu familia a algún parque en el que hayas visto animales.

ºPodrás incluir los siguientes verbos en PASADO SIMPLE para redactar tu escrito:  went, visited, ate, bought, saw, took (Recuerda que en tu libreta tienes más verbos para utilizar).

ºDeberás incluir al menos 4 imágenes hechas por ti: que sirvan de apoyo para tu escrito, coloreadas y visibles (tamaño grande). 

º El borrador de tu proyecto deberá realizarse primero en tu libreta durante tus sesiones. Una vez finalizado tu borrador, en casa, deberás pasarlo limpio.

º  Para la presentación de tu proyecto podrás utilizar un papel bond, kraft, cartulina, o cualquier otro material. Sin embargo, recuerda que NO se podrá hacer ninguna presentación de manera digital.

º No olvides ponerle tu nombre.

NOTA: RECUERDA QUE EL TEXTO LO ESTAREMOS TRABAJANDO EN CLASE, PERO EL CARTEL DEBERÁS REALIZARLO TÚ EN CASA.

 

El proyecto deberá ser REALIZADO MAYORITARIAMENTE POR LOS ALUMNOS y DEBE SER PRESENTADO DE MANERA ORAL. 

RECUERDA QUE TU TEACHER TE ESTARÁ REVISANDO Y DANDO RECOMENDACIONES DURANTE LA CLASE. ES MUY IMPORTANTE QUE LAS LEAS Y CORRIJAS TU PROYECTO ANTES DE PRESENTARLO EN LA CLASE.

 Rúbrica de evaluación de proyecto:

Gramática	Vocabulary		Presentación escrita y limpieza	Entrega		Voz y pronunciación	Comportamiento	Uso apropiado del uniforme
El alumno hace uso de las estructuras del pasado simple y hace las correcciones previamente indicadas.		El alumno hace uso de vocabulario relacionado con actividades de entretenimiento y animales.	El cartel contiene dibujos o imágenes, está limpio (sin manchas, rasgaduras) La letra es clara y legible.		El alumno entrega su presentación a tiempo.	El alumno habla claramente y pronuncia bien las palabras.	El alumno respeta y guarda silencio durante la presentación de sus compañeros.	El alumno porta el uniforme completo durante la presentación oral.
4%		3%	1%	2%		2%	2%	1%

 

Example (ejemplo): TU PROYECTO DEBE PARECERSE AL EJEMPLO.

AVISO DE REPASO PARA SPELLING BEE

 ¡QUE TAL CHICOS! 

LOS INVITO A REPASAR LAS PALABRAS DEL SPELLING BEE, TRABAJAREMOS CON ELLAS DURANTE CLASES, EL CONCURSO INTERNO PARA OBTENER A LOS FINALISTAS ES EN EL MES DE ABRIL Y EL CONCURSO FINAL ES EN EL MES DE JUNIO. 😉

APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PARA CERTIFICACIÓN

 ¡QUE TAL CHICOS! 

LES INFORMAMOS QUE SE APLICARÁ LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE VOCABULARIO PARA CERTIFICACIÓN, LA CUÁL SERÁ APLICADA A PARTIR DE LOS DÍAS 22, 23 Y 24 DE ENERO DURANTE NUESTRA SESIÓN DE CLASES. 

SIN MÁS POR EL MOMENTO, AGRADECEMOS SU ATENCIÓN.